Apprendisti scolari, alunni renitenti. Il caso speciale dei camminanti di Noto

Pietra Simona Sidoti

Abstract


Credo sia necessario, in prima istanza, dispiegare il senso che l’attributo speciale ha assunto in ambito educativo, al fine di rendere intelligibili le ragioni per cui ho scelto di utilizzare la locuzione “caso speciale”, con la quale intendo riferirmi a una particolare esperienza di scolarizzazione dei bambini camminanti.

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DOI: http://dx.doi.org/10.14672/ada2004117%25p

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