La scuola tra gli xacriabá: tra sviluppo economico e innovazione didattica
DOI:
https://doi.org/10.14672/ada2004116%25pAbstract
“Comunitaria, interculturale, bilingue, specifica e differenziata”, secondo il documento ministeriale “Diretrizes para a politica nacional de educação escolar indígena”sono queste le caratteristiche fondamentali che devono contraddistinguere ogni scuola indigena brasiliana.##submission.downloads##
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